儿童学习障碍简介

　　现代都市小家庭的独生子女起来越多地出现了学习困难，许多家长抱怨自己的孩子学习不专心，没兴趣，没信心，依赖，学习态度不佳，并经常恨铁不成钢地说，这孩子就是存心不爱学习，贪玩。

　　在这里，伊索苏州周岁照要说的是，其实，这是一种误解。现代教育心理学把这类孩子的总是称为学习能力障碍（ＬＤ）。

　　所谓学习障碍是指智力正常，看上去聪明，只是在听、说、读、写、算的能力的获得与运用上出现困难，并因为这些能力的落后导致学习上的失败。

　　人的学习能力是有所不同的，有的7岁一年级孩子可以做二、三年级的功课，有些7岁的孩子却只会做幼儿园中班的课业，当我们要求他们做一年级的课业时，他们就会表现出不专心，多动，拖拉，实质上，这是由于他们觉得一年级功课太难，学不会造成的。

　　每个孩子都希望自己学习好，但不可能人人都有能力学习好，重要的是考查儿童的学习能力。那么，学习障碍的儿童在行为上有哪些表现呢？

　　1. 上课注意力不集中，好动，坐不住。

　　2. 写字经常丢一划，多一撇，部首张冠李戴。

　　3. 写作业时间拖得太久。

　　4. 经常忘记计算过程中的借位与错位。

　　5. 记忆某些事物的能力强，而读、写、算方面能力弱。

　　6. 不爱阅读或阅读能力差。

　　7. 好动，但缺乏运动技巧。

 　　对于学习能力落后的孩子，仅靠批评教育是不行的，必须针对他们的能力弱点，进行补救性训练。家长首先要了解孩子的学习能力的强弱特点，然后根据这些特点进行有针对性的教育。当然，如果有条件的话，还是要请有关专家进行学习能力的诊断与咨询。