如何开发宝宝音乐智能？苏州伊索儿童摄影来支招
在爸妈看来，懂音乐的宝宝更有内涵。那是不是只有会演奏乐器的宝宝，才是懂音乐的宝宝呢？
音乐，它没有国界之分，神秘而又美好。它能促进宝宝大脑的发育，带给宝宝高贵的艺术气息。许多爸妈都想让自己的宝宝接受音乐的熏陶。于是，无论是民族的二胡、琵琶，还是西洋的钢琴、小提琴，统统成了除爸妈之外的第三位亲密伙伴。宝宝过早地接触这类正式乐器，是培养宝宝音乐能力的唯一途径吗？
小宝宝学乐器，可行？不可行？
爸妈也许会听说，某音乐教学法大力提倡两三岁的宝宝演奏乐器的可行性。但是，由于宝宝身体的神经系统、肌肉发育要到5岁以后才会成熟，所以，绝大部分的教学法及教育专家还是主张：有关钢琴、小提琴、笛子、吉他这类正式的乐器，最好延迟至宝宝6岁以后再学习，在这之前，主要是要让宝宝接触、感受音乐，这也是音乐智能培养中很重要的一部分。
那么，在小宝宝5岁之前，爸妈该如何带领宝宝接受音乐的熏陶呢？
小宝宝的音乐智能培养要点
聆听
音乐，是一门听觉艺术，任何想进入音乐世界的人，学会聆听是第一步哦。
大自然里原本就充满着各种各样的音乐：马路上汽车的鸣笛声、小猫小狗互相追逐的叫声、河水潺潺的流动、微风轻轻的吹拂树梢、小鸟清脆的歌唱、街市人群的叫卖……它们都有着不同的声音或者韵律，组成了世界的音乐。宝宝喜欢听和感受这些音乐，因为自打他在妈妈的肚子里开始，他就已经用自己的小耳朵来分辨外面的声音了。
让宝宝去聆听来源于自然的声音，感受高低、强弱、快慢，宝宝将来会对音色、音高、音量有更敏锐的感受哟。
TIPS：
模仿动物的叫声，让宝宝也来模仿。收录大自然的声音（下雨声、刮风声等）放给宝宝听，让宝宝猜是谁在唱歌？户外有无尽的音乐资源，带宝宝出门活动，比如周围的幼儿园、超市等。
音乐区的创造
不是每一位爸妈都是音乐家，但是，每一位爸妈都有可能成为宝宝学习音乐旅程中的好伙伴。爸妈和宝宝一同探索音乐的美妙，就非常有必要为宝宝开辟一个音乐的专属地。在家中腾出一个空间，可以是一个独立的房间，也可以是客厅或书房的一角。一般来说，这里是专门放置宝宝音乐器具的地方，比如录音机、小乐器等与音乐有关的东西，每次宝宝使用完器具后，都可以放回这里。让宝宝感觉到，这个小区域是一个完全属于音乐、属于宝宝自己心灵的地方。爸妈也需要鼓励宝宝，可以随时在家中安全的地方歌唱、舞蹈。
TIPS：
安排一些固定的时间，挑选不同形式的音乐（儿歌、合唱、民族音乐等）放给宝宝听。协助宝宝尝试动动手、动动脚、动动全身，为歌曲配上动作。平时，可以播放很轻柔的背景音乐，避免摇滚之类的亢奋音乐，且不要24小时不停地播放。
律动
完整的音乐学习离不开眼睛、耳朵、身体、大脑的综合体验，其中，身体的体验是宝宝学习音乐的重要途径之一哦。
爸妈可别小看了身体对音乐的体验，它是一种律动，是用肢体语言再现音乐，是通过聆听和身体运动引发的动觉反应。它不同于舞蹈重在模仿、讲究身体姿势和外表形式，音乐动觉能力的发展对宝宝日后音乐敏感力的发展是十分重要的哟。因此，爸妈应该尽可能多地提供机会让宝宝随着音乐而动。
TIPS：
爸妈示范动物的动作、摇摆的树等等，请宝宝学一学甚至创作新动作。播放宝宝喜欢的歌曲音乐，让宝宝随着音乐自由动作。可以放一些幼儿舞蹈方面的节目给宝宝看，让宝宝感受并模仿。
歌唱
歌唱，是开启音乐殿堂大门的钥匙。借着轻柔的歌声，可以传递彼此的关爱，促进亲子之间的感情，爸妈不经意的哼唱往往是宝宝一生不可磨灭的温馨记忆。当和宝宝一起歌唱的时候，爸妈要欣赏宝宝的嗓音，把自己的热情传给宝宝，共同享受喜欢的歌曲。为了能听清楚宝宝的唱，爸妈更多时候应是去倾听宝宝的歌唱，在必要的时候纠正宝宝的音调或者歌词。你会发现，当宝宝在唱而爸妈倾听的时候，宝宝会唱得更加来劲儿，而且还可以改善宝宝的嗓音哦。
TIPS：
通过妈妈的哼唱或听音乐带，让宝宝渐渐地感受并熟悉歌曲。在平时，可以将歌词作为儿歌，带领宝宝念读。有其他宝宝在的时候，可以试着让宝宝一起唱，彼此可以互相仿效。
接触音乐器具
在宝宝接触正规乐器的前5年时间里，对他的音乐的培养离不开对非正式乐器的接触， 通过这些原始的、生活化的音乐器具，累积音乐的经验来丰富宝宝心灵上的成长。接下来，伊索苏州周岁照给家长们列举几种这器具类型：
（1） 发声器 发声器在生活周围很容易发现得到，像锅碗瓢盆、小石头、装着蜜饯的瓶子等等，爸妈通过摇动钥匙串、用筷子敲击玻璃杯子等方式，都可以引起宝宝的注意。但发声物品的选择要谨慎小心，避免那些又小又硬的物品，防止被宝宝吞食或割伤。
（2） 节奏乐器 只要是敲打、摇动、拍击和摩擦产生声音的乐器都属于节奏乐器。像三角铁、沙球、手摇铃等节奏乐器就非常适合宝宝，因为这类乐器通常是被宝宝拿来当玩具玩的，所以特别容易让宝宝接受。
另外还有一种就是可以奏出旋律音调的乐器，像钢琴等。可以让宝宝认识这些旋律乐器，经常听这类乐器演奏的曲子，感受这些旋律乐器外形、音色等方面的区别。
